北京利君成数字科技有限公司

农业观光旅游虚拟教学系统

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

全站仪仿真教学测量虚拟仿真教学

农业观光旅游虚拟教学系统主要对应农业经营专业的农业观光旅游技能教学内容，系统以休闲度假村和农业观光区为原型，使用设计和制作农业观光旅游基地三维场景，真实呈现现实农业观光旅游中涉及的设施和环境工程测量仿真教学。系统涵盖农业观光基础认知、农业观光旅游服务技能两大模块。讲述了农业观光基础知识、农业观光服务涉及的相关内容。

系统提供农业观光认知、农业观光发展过程、农业观光分类、国外农业观光的发展概况的学习和认知；农业观光服务业务流程的情景模拟技能实训提供参观游览服务、住宿服务、餐饮服务、购物与娱乐服务、送站服务、善后工作以及乡村旅游故障处理的情景模拟。

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慧旅游体验中心建设

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

全站仪仿真教学测量虚拟仿真教学

智慧旅游的“智慧”体现 在“旅游服务的智慧”、“旅游管理的智慧”和“旅游营销的智慧”这三大方面。

从使用者的角度出发，智慧旅游主要包括导航、导游、导览和导购（简称“四导”）四个基本功能。

智慧旅游体验中心可以通过多媒体展示技术及虚拟现实、增强现实等展示手段，集中展示智慧旅游建设成果，智慧旅游公共服务平台、智慧旅游目的地营销、智慧旅游的行业监管、智慧酒店、智慧景区、智慧旅行社等内容建筑工程仿真教学，可设置了多个可参与体验、关联互动的设施设备。

虚拟旅游

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全站仪仿真教学测量虚拟仿真教学

21世纪全球跨入信息技术时代，计算机技术有了更高层次的应用与发展，网络渗透至人们生产 、生活的各个领域，为人类开辟了另一维超现实的空间——虚拟现实空间。旅游业作为第三产业的一个新兴领域，其不管在世界范围还是中国国内发展势头良好，越来越多的人参与到这个行业。但是由此产生的环境污染问题、旅游资源超载问题也日益突出。网络和旅游是当代人们生活必不可少的两个组成体。针对网络时代下的虚拟旅游分析其可行性。随着GIS（Geographic InformationSystem）、三维可视化、虚拟现实、3D互联网等技术的不断发展和深入，人们不但可以利用计算机去处理图形、图象、视频、声音、动画等，而且能将三维实体、三维环境等以虚拟现实的形式表现出来，产生交互式的三维动画、动态。由此，很多虚拟现实系统相继出现，如虚拟旅游、虚拟城市、虚拟交通、虚拟学校、虚拟银行、虚拟商务等。同时也出现很多虚拟技术提供商、3D技术提供商。

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虚拟旅游实现弱势人群旅游梦想的特殊价值提高其认可度

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全站仪仿真教学测量虚拟仿真教学

虚拟旅游实现弱势人群旅游梦想的特殊价值提高其认可度

虚拟旅游的特决定了它不仅一般旅游消费者的，更重要的是它适用于收入相对较低的人群，残疾人士，年老者，不宜长途旅游的弱势群体服务。每个人的心中都渴望行万里路，看万般景，弱势群体亦是。但是由于自身条件的限制，如健康条件、收入状况、传统旅游方式的限制等等，使这一心愿可能成为一辈子都不可能实现的梦想甚至抱憾终身。

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虚拟旅游

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

全站仪仿真教学测量虚拟仿真教学

相关信息

20世纪90年代中后期，williams and hobson头次指出虚拟现实技术必然对旅游业产生影响，旅游业将步入一个新的信息时代，这个信息旅游时代，我们称之为“虚拟旅游时代”。由于虚拟旅游开始进入应用时间不长，且专注于虚拟旅游研究的专业人士较少，学术界并未对“虚拟旅游”做出确切的定义。对于虚拟旅游普遍存在两种观点：一种观点是“虚拟旅游”完全基于虚拟现实技术，通过网络等手段，将旅游中的各个要素完全的进行展示，根据游客的意愿自由的选择游玩线路、速度以及视点等，领略沿途的风光美景；另一种观点则认为“虚拟旅游”是建立在现实旅游景观的基础上，通过模拟或超越现实景观，构建一个虚拟旅游环境，使得参与虚拟旅游的旅游者能够如同身临其境般进行虚拟旅游活动。而笔者比较倾向于第二种观点，“虚拟旅游”是建立在现实旅游景观的基础上，通过模拟或超越现实景观等手段，构建一个能使旅游者欣赏旅游景观、体验旅游活动或进行虚拟互动旅游的虚拟旅游环境。[3]

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